200 שאלות תרגול בפעולה והיפוכה מתוך פרק החשיבה מילולית של הבחינה הפסיכומטרית. לכל שאלה פתרון מלא ומוסבר, ואפשר לתרגל לפי רמת קושי.
הכללאנלוגיה נפתרת ביחס, לא במשמעות. נסחו משפט שמקשר בין שתי המילים.
המלכודתמילים מאותו תחום אינן יחס. אם שתיהן קשורות לרפואה זה לא אומר שהיחס נכון.
ארבע מתוך 200, עם הפתרון המלא.
איזה מן הזוגות הבאים מבטא יחס הדומה ביותר ליחס שבין "להקפיא" ל"להפשיר"?
הפתרון
להפשיר הוא ההפך מלהקפיא, ולקרר הוא ההפך מלחמם. "לבשל - לאכול" הם שני שלבים ברצף ולא פעולות הפוכות, ו"להקפיא - לצנן" הן פעולות דומות בעוצמה שונה.
היחס בין "לארוז" לבין "לפרוק" דומה ביותר ליחס שבין:
הפתרון
לפרוק את המזוודה הוא לבטל את האריזה, ולפתוח עטיפה הוא לבטל את העטיפה. "לנסוע - להגיע" הם שלבים ברצף, ו"לארוז - מזוודה" הוא פעולה ומושאה.
להמריא : לנחות בחרו את הזוג שהיחס בין מילותיו דומה ביותר ליחס שבין המילים שלעיל.
הפתרון
נחיתה היא ההפך מהמראה, ועגינה היא ההפך מהפלגה. "לטוס - לנסוע" הם פעלים קרובים, ו"טייס - להטיס מטוס" הוא מבצע ופעולתו.
מצאו את זוג המילים שהיחס ביניהן דומה ביותר ליחס שבין המילים: להקים - לפרק
הפתרון
לפרק (למשל אוהל) הוא לבטל את פעולת ההקמה, ולפרוש הוא לבטל את פעולת הקיפול. "להקים - לבנות" הם פעלים קרובים במשמעות, ו"לפרק - חלקים" הוא פעולה ותוצאתה.
תרגול חופשי עם פתרון מלא לכל שאלה, בלי הגבלת זמן.