200 שאלות תרגול בזיהוי מבנה הטיעון מתוך פרק החשיבה מילולית של הבחינה הפסיכומטרית. לכל שאלה פתרון מלא ומוסבר, ואפשר לתרגל לפי רמת קושי.
הכללבהיגיון עובדים עם מה שנאמר בדיוק, לא עם מה שסביר.
המלכודת"כל א הם ב" אינו "כל ב הם א". היפוך הכיוון הוא הטעות הלוגית הנפוצה ביותר.
ארבע מתוך 200, עם הפתרון המלא.
קראו: "יש הטוענים שכל ציפור מסוגלת לעוף. אבל היען הוא ציפור, והוא אינו מסוגל לעוף. מכאן שהטענה שגויה." מהו מבנה הטיעון?
הפתרון
היען משמש דוגמה נגדית: די במקרה אחד כזה כדי להפריך טענה על "כל" הציפורים. הטיעון אינו מכליל מן היען אלא להפך - מראה שההכללה נכשלת.
קראו: "זמרת מפורסמת סיפרה בראיון שמאז שהחלה לישון על מזרן מדגם 'ענן' חלפו כאבי הגב שלה. לכן מזרן 'ענן' הוא הפתרון הטוב ביותר לכאבי גב." מהו מבנה הטיעון?
הפתרון
הטיעון מסיק מסקנה כללית מעדותה של זמרת - אדם מוכר שאינו מומחה בתחום - ומחוויה אחת שלה. אין בו השוואה בין מזרנים או נתונים, והוא אינו מפריך שום טענה.
קראו: "אם כל תלמיד שמאחר בגלל פקקים יהיה פטור מעונש, כל תלמיד שמאחר יוכל לטעון שנתקע בפקק, ובפועל אי אפשר יהיה להעניש איש על איחור. לכן אין לקבל את ההצעה לפטור מעונש את מי שמאחר בגלל פקקים." מהו מבנה הטיעון?
הפתרון
הכותב מקבל את ההצעה לשם הדיון, מראה שהיא מובילה למצב שאין לקבלו (שאי אפשר להעניש על איחור), ולכן דוחה אותה. אין בטיעון מקרה פרטי או השוואה בין מצבים.
קראו: "כשם שאיש אינו מצפה ממי שהתחיל להתאמן בחדר כושר להרים משקל כבד כבר באימון הראשון, כך אין לצפות מתלמיד שרק החל ללמוד נגינה לנגן יצירה מורכבת בתוך חודש." מהו מבנה הטיעון?
הפתרון
הטיעון בנוי על היקש (אנלוגיה): מן המקרה המוכר של חדר הכושר הוא מסיק על לימוד הנגינה, בטענה ששני המקרים דומים. אין בו הכללה ממקרים רבים, דוגמה נגדית או מומחה.
תרגול חופשי עם פתרון מלא לכל שאלה, בלי הגבלת זמן.